PRIMARIA 5TO – UNIDAD-IV

Presentación del Aula virtual
Se conoce como aula virtual a un entorno digital que posibilita el desarrollo de un proceso de aprendizaje. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten que el estudiante acceda al material de estudio y, a su vez, interactúe con el profesor y con otros estudiantes.
Un aula virtual no tiene límites físicos: sus limitaciones se vinculan a la disponibilidad de acceso por la vía informática. El alumno, por otra parte, puede “ingresar” al aula en cualquier momento y desde cualquier lugar para tomar sus clases.
Las aulas virtuales suelen presentar diferentes herramientas que la persona que estudia puede utilizar. Las videoconferencias, la descarga del material de estudio, la participación en foros y chats y los ejercicios interactivos son habituales en este tipo de entornos educativos.
Objetivo del Aula virtual:
Permiten que cualquier persona pueda mejorar su formación compaginando su vida personal y profesional, sin impedimentos de ningún tipo.
No menos relevante es que el estudio de la materia en cuestión se puede realizar de manera cómoda, simplemente desde el sofá de casa.
El acceso a todo el contenido, recursos y ejercicios que se contienen en el aula virtual es permanente. Es decir, está abierto a cualquier hora del día durante todo el tiempo establecido de duración de la formación. De esta manera, el alumno podrá llevarlo a cabo en el momento que más le convenga, cuando tenga tiempo libre y, además, a su ritmo.
Metodología del curso:
- Avanza en orden en la Plataforma Virtual EDUCADOCENTE.
- Descarga e imprime los archivos como módulo y anexos antes de iniciar su sesión.
- Hacer clic en los vídeo tutoriales para desarrollar, paso a paso la sesión con el formador MINEDU
- Es un curso práctico, por ello, tienes que desarrollar todas las actividades junto con el formador, el cual te guiará durante todo el proceso.
- Tienes que desarrollar los foros y evaluaciones formativas, que te ayudaran a medir tus aprendizajes, al concluir obtendrás la retroalimentación respectiva.
- Puedes descargar los archivos PPT, PDF, Word y link que te ayudaran a fortalecer tus aprendizajes.
Características del curso
- Lecciones 57
- Cuestionarios 0
- Estudiantes 2
- Evaluaciones Si
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- Presentación
- Planeador TV Semana 3
- • Rvm. N°088-2020-MINEDU Disposición trabajo remoto EBR_COVID-19
- • Rvm.N°00093-2020-MINEDU Orientaciones pedagógicas EBR_COVID-19
- • Guía de trabajo remoto par docentes
- • Ficha de información y evidencias
- • Preguntas frecuentes para las DRE y UGEL
- • Normas para el envío de actividades whatsapp
- • Normas para grupo whatsapp
- • Modelo de presentación docente hacia los padres y estudiantes
- • Uso del whatsapp
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PROYECTO IV Semana 11 al 12
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Actividad 3: ¿Cuánta lana de vicuña producimos en el Perú?
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Actividad 1_Semana 11:¿Cómo afrontamos en familia los retos que se presentan en la vida?
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Actividad 2_Semana 11:¿Cómo nuestros antepasados afrontaron retos?
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Actividad 3_semana 11:Explicamos soluciones creativas para responder retos
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Actividad 4_Semana 11:Leemos cartas para conocer sus características.
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Actividad 5_Semana 11:Utilizamos datos numéricos para tomar decisiones.
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PROYECTO V_Semana 12:“Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan”
- ProyectoV_Semana 12:“Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan”
- actividad 1_SEMANA 12:Explicamos soluciones creativas para responder a los retos.
- Sesión 1Semana 12: Identificamos los problemas o dificultades como retos para afrontarlos con actitud positiva.
- Anexo_Sesión1Semana 12:Explicamos el beneficio de algunas técnicas agrícolas sencillas para la producción de hortalizas y para mejorar la nutrición en las familias.
- PPT_Sesión 1
- Ficha_TV_Sesión1_Semana12:Explicamos el beneficio de algunas técnicas agrícolas para la producción de hortalizas y para mejorar la nutrición en las familias.
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Actividad 2_Semana 12:¿Cómo las cualidades y las acciones nos ayudan a afrontar retos?
- Sesión 2_Semana12:Reconocemos las fortalezas de las personas y de la comunidad para asumir retos, a partir del análisis de casos.
- Anexo_Sesión2_Semana 12:Reconocemos las fortalezas de las personas y de la comunidad para asumir retos, a partir del análisis de casos.
- PPT_Sesión2:Reconocemos las fortalezas de las personas y de la comunidad para asumir retos, a partir del análisis de casos.
- Ficha_TV_Sesión 2_Semana 12:Aprender a conocer nuestro cuerpo nos ayuda a superar retos.
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Actividad 3_Semana12:¿Cómo las cualidades y las acciones nos ayudan a afrontar retos?
- Sesión 3_Semana 12: Aplicamos la noción de multiplicación y estrategias de cálculo para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana.
- Anexo_Sesión3_Semana 12:Aplicamos la noción de multiplicación y estrategias de cálculo para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana.
- PPT_Sesión 3_Semana 12:Aplicamos la noción de multiplicación y estrategias de cálculo para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana.
- Ficha TV_Sesión 3_Semana 12
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Actividad 4_Semana 12:Escribimos una carta (parte 1).
- Sesión 4_Semana 12:Planificamos y escribiremos el primer borrador de tu carta dirigida a las ciudadanas y los ciudadanos del año 2040.
- Anexo_Sesión4_Semana12:Planificamos y escribiremos el primer borrador de tu carta dirigida a las ciudadanas y los ciudadanos del año 2040.
- PPT_Sesión4_Semana 12:Modelos de carta
- Ficha_TV_Sesión4_Comunicación
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Actividad-5_Semana 12:Escribimos una carta (parte 2).