Matrícula + MOD I: Enseñanza Lúdica de la Matemática en la Educación Inicial

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Last Update 03/01/2022
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Acerca de este curso

  • El área de matemática del ciclo II de la EBR, en el marco del currículo nacional y El Enfoque de Resolución de problemas en educación Inicial.
  • ¿Qué importancia tienen los estándares de aprendizaje en la planificación curricular?
  • Las Competencias y desempeños del área de matemática
  • La percepción de los objetos y la capacidad de establecer relaciones para la construcción del pensamiento lógico matemático en los niños de 3 a 5 años.
  • Los entornos educativos de calidad que favorecen el desarrollo del pensamiento matemático.
  • El Juego como medio en la construcción de las primeras nociones matemáticas.
  • Orientaciones e importancia del empleo de materiales manipulativos en el nivel inicial.
  • Actividades de juego desde la vivencia corporal a la simbolización.

Plan de estudios

Lecciones

El área de matemática del ciclo II de la EBR, en el marco del currículo nacional y El Enfoque de Resolución de problemas en educación Inicial.

PPT: Principios del nivel Inicial
PPT: Desafíos matemáticos
PDF: Lectura
Enseñanza basada en competencias
Principios matemáticos en el nivel Inicial
Resolución de problemas. Teoría de Guy Brousseau
Desafíos matemáticos

¿Qué importancia tienen los estándares de aprendizaje en la planificación curricular?

Competencias y desempeños del CNEB

La percepción de los objetos y la capacidad de establecer relaciones para la construcción del pensamiento lógico matemático en los niños de 3 a 5 años.

Los entornos educativos de calidad que favorecen el desarrollo del pensamiento matemático.

Orientaciones e importancia del empleo de materiales manipulativos en el nivel inicial.

El Juego como medio en la construcción de las primeras nociones matemáticas.

Desde la vivencia corporal a la simbolización de nociones matemáticas.

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INIC-MATE-ENSEÑANZA LUDICA

S/245.00

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