Juegos lúdicos y estrategias didácticas para resolver problemas de regularidad equivalencia y cambio en el III ciclo de primaria

Descripción

Desarrolla los juegos lúdicos y las estrategias didácticas aplicadas a la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el III ciclo de Educación Primaria. Considera fundamentos vinculados con el constructivismo, el aprendizaje basado en problemas, la Zona de Desarrollo Próximo y las inteligencias múltiples. Explica los conceptos de regularidad, equivalencia y cambio, así como distintos tipos de juegos orientados al aprendizaje matemático. Incluye modelos didácticos basados en juegos de mesa, juegos de rol y simulaciones, además de estrategias para trabajar patrones, representaciones gráficas, tablas y situaciones de cambio. Incorpora también criterios para seleccionar actividades lúdicas, diseñar secuencias didácticas, evaluar los aprendizajes, realizar adaptaciones para distintas necesidades educativas y definir el rol del docente durante su aplicación.