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Minedu aprueba el Concurso Nacional de Buenas Prácticas
Docentes 2026
Fuente: Minedu
El Ministerio de Educación (Minedu) aprobó las bases del XIV Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes 2026, dando paso a una nueva edición de esta iniciativa orientada a reconocer y visibilizar experiencias desarrolladas en las instituciones educativas que contribuyen a mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
El Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes es una estrategia impulsada por el Minedu desde 2013. A lo largo de sus ediciones busca identificar, reconocer, visibilizar y difundir buenas prácticas pedagógicas y de gestión escolar desarrolladas por docentes y directivos del país, en concordancia con el Currículo Nacional de la Educación Básica.
En sus ediciones anteriores, el concurso ha permitido la participación de docentes y directivos de instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Básica Especial (EBE). Asimismo, ha considerado tanto prácticas pedagógicas como experiencias vinculadas con la gestión escolar.
Las prácticas presentadas buscan evidenciar cómo una determinada estrategia o intervención responde a las necesidades de los estudiantes y genera resultados en el contexto educativo. En la edición 2025, por ejemplo, el proceso contempló la presentación de evidencias y una evaluación técnico-pedagógica en etapas regional y nacional. Sin embargo, las condiciones específicas de la edición 2026 deberán verificarse en sus propias bases y comunicaciones oficiales.
¿Qué falta conocer?
Por el momento, uno de los principales aspectos que los docentes esperan conocer es cómo se desarrollará el proceso 2026, especialmente las fechas de inscripción, el cronograma, las categorías, los requisitos y las etapas correspondientes. Por ello, será importante mantenerse atentos a la actualización de la información oficial del Minedu y evitar asumir que las condiciones serán idénticas a las de años anteriores.
Mientras se conocen estas precisiones, los docentes interesados pueden empezar a identificar una experiencia pedagógica significativa y organizar las evidencias, resultados y logros obtenidos con sus estudiantes. Documentar el proceso permitirá tener organizada la información necesaria para contrastarla posteriormente con los requisitos oficiales de esta nueva edición.